Organisé par le ministère délégué chargé de l’Enseignement Technique, cet exercice qui a duré trois jours, a permis aux participants de donner des orientations visant à améliorer la gestion et la gouvernance des établissements à l’issue des présentations de leurs rapports de fin d’année scolaire 2022-2023 ; présenter les résultats du placement en stage des apprenants au cours de l’année scolaire 2022-2023 ; présenter les résultats de la première et de la deuxième phase de la formation en alternance ; d’échanger sur la gestion de carrière et de la préparation de la retraite ; sur les initiatives en cours dans le sous-secteur en matière d’insertion des sortants de l’enseignement technique et de la formation professionnelle ; d’aborder la question de l’implication renforcée des acteurs privés dans la gestion des établissements et centres de formation dans le cadre de la mise en œuvre du partenariat public privé en vue d’améliorer le développement des compétences techniques et professionnelles ; et de partager avec vous les bonnes pratiques en matière de placement en stage.

« C’est un exercice qu’on s’était imposé depuis la rentrée scolaire 2020-2021 que nous rééditons et cela sera pérenne. Ça permet de parler des types de gouvernances (gouvernance administrative, gouvernance financière, gouvernance managériale). Cela a permis à chaque responsable d’établissement de corriger son système de gouvernance », a déclaré Jean Selom Nicoué, directeur de la Formation Professionnelle et de l’Apprentissage.

Le ministre délégué chargé de l’Enseignement Technique, M. Kokou Eké Hodin, a indiqué que le sous-secteur de l’enseignement technique et de la formation professionnelle, riche de la grande diversité d’offres de formation, de cursus et de diplômes proposés, est en pleine mutation afin de répondre aux besoins du marché du travail en offrant davantage aux jeunes et aux adultes des formations professionnelles adaptées à l’économie.

Toutefois, a-t-il relevé, cette mutation qui répond aux objectifs de la feuille de route gouvernementale 2020-2025 à travers les projets P9 et P10 respectivement relatifs à l’amélioration de l’accès et à la qualité de la formation, se trouve confrontée à certaines réalités telles que les faibles effectifs d’apprenants dans l’enseignement technique et la formation professionnelle, l’inégale répartition des effectifs entre l’enseignement technique et la formation professionnelle, l’inadéquation emploi formation.

« C’est ce qui justifie la nécessité de changer de paradigme pour retenir une autre orientation conduisant à une profonde réforme de fonctionnement des établissements et centres de formation technique et professionnelle en adoptant la formation par alternance telle que préconisée par la loi d’orientation sur l’enseignement technique et professionnelle », a-t-il déclaré.

C’est aussi pour apporter une contribution à la problématique de la gouvernance des établissements que la stratégie nationale de l’ETFP vise : un système de Développement de compétences techniques et professionnelles (DCTP) de qualité, équitable et accessible à tous, favorisant l’employabilité et la mobilité professionnelle, l’apprentissage tout au long de la vie, et la promotion d’une croissance économique inclusive et un développement durable.

«Cette réforme relative à l’amélioration de la gestion des établissements et centres d’enseignement technique et de formation professionnelle en vue d’une meilleure optimisation des ressources dans ce contexte de crise généralisée s’inscrit dans la droite ligne de la vision du chef de l’Etat, Son Excellence Monsieur Faure Essozimna GNASSINGBE qui s’est résolument engagé en faveur de la paix, de la stabilité et du développement économique et grâce à qui le système d’enseignement technique et de formation professionnelle est inscrit parmi les priorités de l’action gouvernementale visant à accélérer l’émergence de notre pays », a déclaré le ministre.

Le ministre Eke Kokou Hodin a exhorté les partenaires et institutions impliqués dans la réalisation de leurs programmes et projets à poursuivre leurs efforts d’accompagnement de notre sous-secteur et leur garantis notre disponibilité à œuvrer pour le maintien et l’efficacité d’un partenariat au service du développement économique de notre pays.